Usvajanje kazališne paradigme u obuci menadžmenta

Da bismo imali prednost, moramo stalno tražiti nove podražaje. A da bismo u tome uspjeli, ne moramo se nužno okrenuti svojim uobičajenim svakodnevnim iskustvima.

Poslovne organizacije, sve više obilježene brzim i nepromjenjivim promjenama, ne mogu se poboljšati ako nisu adekvatno podržane specifičnim simulacijskim modelima. U prisustvu ovih promijenjenih organizacijskih konteksta, menadžer može učiti iz analogije, iz idealnog odnosa između svoje radne prakse i drugih aspekata života koji su slični, ali ne i isti, njegovoj radnoj aktivnosti.

Kazališne prakse predstavljaju vrijedan i neobičan izvor za promatranje, ispitivanje i razumijevanje ponašanja u organizacijama. Ponašanje predstavlja našu bit, naše znanje kako biti, emocionalnu dimenziju, interakciju između naših sposobnosti, našeg znanja i naših internaliziranih vrijednosti. Kako bi stimulirao i vodio ljude u organizaciji, menadžer može usvojiti iste postupke koje direktor koristi za usmjeravanje glumaca i zaokupljanje pozornosti publike. Redatelj osigurava sredstva da natjera svakog glumca da ponovno otkrije golemo bogatstvo koje posjeduje bez njegova znanja i alate za njegovo ažuriranje i učinkovito korištenje, a ističe se strašću koja ga pokreće i prirodnom karizmom koju izražava velikim intenzitetom, usađujući u drugima autentična moć kontaminacije.

Zelena kemija u službi poduzeća: projekt u Italiji

Trening

Kroz odgovarajući tečaj svaki voditelj može otkriti što je zapravo kazalište, izvan predrasuda i klišeja. Menadžer tako može otkriti da je svaka osoba obdarena golemim neiskorištenim potencijalom koji se može osloboditi u kratkom vremenu; da postoji mentalna gimnastika koja vam omogućuje istraživanje, treniranje i razvoj vlastitog izražajnog potencijala; da stvaranje znači rastavljanje postojeće stvarnosti na sitne fragmente i njihovo ponovno sastavljanje u originalne modele; da sagledavanje svakog problema sa svih točaka gledišta i kroz različite tehnike olakšava percepciju problema.

Nadalje, pedagoški put koji se odvija kroz kazališne prakse donosi brojne prednosti omogućujući svakome da ojača samopouzdanje, energiju u glavnim izvorima zadovoljstva i volje, neovisnost mišljenja i djelovanja, oštrinu percepcije, intuiciju, toleranciju dvosmislenosti, prihvaćanje mentalnih slika i bogatstva snova, širine vlastitih centara interesa, timskog duha, sklonosti kreativnom mišljenju i djelovanju.

Koristite primjere koji su svima dostupni: pravilo br. 4 učinkovite komunikacije

Hrabrost za promjenu

U konačnici, ono što se od menadžera traži jest da pokušaju promijeniti paradigmu, da pokušaju ponovno pročitati, djelomično ili u cjelini, one istine i ponašanja koji su godinama bili njihov neosporni referentni okvir. Nije dovoljno da promjena bude prihvaćena, treba je i integrirati te da je ljudi provode s inteligencijom i duhom prilagodbe. Svaka promjena je izazov postojećoj stvarnosti. Stoga je potreban oblik junaštva ili nepromišljenosti da bi se odvažili i riskirali. Klima neosuđivanja i relacijski stil kazališta potiču sve one koji imaju ideje za izražavanje, male ili velike ideje, tragove tek ocrtane ili razvijene u redu.

Vrlo je važno razmišljati o organizaciji kao o kazališnoj družini, jer odražava stav sudjelovanja. Svjesno predstavljanje svakog suradnika kao glumca iz iste kazališne trupe važan je prvi korak prema pravoj grupnoj interakciji. Menadžer mora biti u stanju uskladiti se s kulturnim i emocionalnim referencama svih različitih ljudi uključenih u život organizacije. Konkretno, zahtijeva put otkrivanja i razmjene. Da bi mogli učinkovito upravljati tvrtkom, menadžeri moraju biti direktori sposobni tumačiti i natjerati svakog aktera da tumači bilo koju ulogu.

Životni festival u Origliu za mlade kreatore promjena i slobodne duhove